第一次陪娃精读初章书
本来想报个班精读初章，后来没选到合适的，想想就自己上吧。也希望得到本论坛大神们的指点。娃6.5岁，小一，平时挺爱看英语类书，自己随便选了一本我的第四个图书馆系列的书，我一看，著名的鲁滨逊漂流记，挺好。和平时他自己泛读不同，那我们就精读开始吧。
1. 阶段一：我读。读的时候我尽量注意语音语调，遇到一些他不认识的词和句子，讲一下。基本不展开。但生词前后文出现几次的时候，去巩固一下。
2. 阶段二：他读。每次读两个章节，差不多读20分钟吧，然后纠正他的语音语调，有些句子和单词再问问他什么意思。有的我说过，会忘记。再记一次。有时候和他讨论讨论情节，嘻嘻哈哈蛮开心的。
3. 阶段三：我写大概意思。我曾经想让他复述和summarize故事梗概，后来发现不行，他只会说很多细节，说的很长，也不知道重点，我想慢慢来吧，现在我先帮你，于是写了些，后来还改了改，反正差不多就这样。
4.阶段四：制作图片j，打印机打出来书中的照片，剪下贴上小黑板。读一遍梗概后让他尝试着讲故事（小小演讲），第一次讲还不错，讲了5分多钟，细节比较多，不肯按照我写的梗概讲（毕竟背不出嘛）
5.阶段五：完全背出梗概后再讲几次。讲到流利。
6: 阶段六：我再读一遍整本，算加深一下印象吧。
这是我自己随便设计的精读过程，第一次弄，娃也比较配合，觉得没啥特别困难。以后打算一个月精读一本，其他就泛读吧。
有过来人请指点，谢谢先。
读的时候读到有悬念的地方可以让他预测下文。读到不会的词汇先让娃尝试根据上下文猜，猜不出来的话给他英英释义，再自己造句。碰到特殊语法点解释一下，碰到修辞手法说一下。然后就是读完以后用你说的概括全文，人物性格分析一下，什么性格以及从哪里能看出这个性格。故事线有没有什么特别的，比如转折点，关键事件。如果你可以改写这个故事你会怎么改写，为什么 虎头妈 发表于 2020-09-15 12:48
读的时候读到有悬念的地方可以让他预测下文。读到不会的词汇先让娃尝试根据上下文猜，猜不出来的话给他英英释义，再自己造句。碰到特殊语法点解释一下，碰到修辞手法说一下。然后就是读完以后用你说的概括全文，人物性格分析一下，什么性格以及从哪里能看出这个性格。故事线有没有什么特别的，比如转折点，关键事件。如果你可以改写这个故事你会怎么改写，为什么
谢谢 紫薯紫薯紫薯 进来学习了！ 学习 学习 进来学习了 虎头妈 发表于 2020-09-15 12:48
读的时候读到有悬念的地方可以让他预测下文。读到不会的词汇先让娃尝试根据上下文猜，猜不出来的话给他英英释义，再自己造句。碰到特殊语法点解释一下，碰到修辞手法说一下。然后就是读完以后用你说的概括全文，人物性格分析一下，什么性格以及从哪里能看出这个性格。故事线有没有什么特别的，比如转折点，关键事件。如果你可以改写这个故事你会怎么改写，为什么
请问修辞这里有专业的书推荐吗？或者原版教阅读的书也可以。谢谢了。 请问楼主是英文专业的吗？想自己弄，但担心发音等误导了孩子 cancer5239 发表于 2020-09-15 14:10
请问楼主是英文专业的吗？想自己弄，但担心发音等误导了孩子
有个专八，不过语音也一般。 果然不是娃不行，是我不行。牛娃的背后都是牛爸妈！ 谢谢楼主分享 学习。气球出版社很流行啊。 楼主好专业 是全职带娃吗 这个挺花时间的 但是会对娃受益匪浅 我也是英语专业的 但是我觉得自己没有这个可能像楼主那么投入地教以及教好 我们靠不住。得娃自己努力了。 eTang 发表于 2020-09-15 14:19
果然不是娃不行，是我不行。牛娃的背后都是牛爸妈！
此话太有礼https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_018.png 牛娃背后的牛妈！ 有没有什么精读课可以推荐的？ 我想问下，是全程英文还是中英都上？ luke0719 发表于 2020-09-15 15:38
我想问下，是全程英文还是中英都上？
没有刻意全英文。但英文说的不少吧。 糖棉花 发表于 2020-09-15 14:09
请问修辞这里有专业的书推荐吗？或者原版教阅读的书也可以。谢谢了。
不清楚哦，不过看过一些教案上基本上的修辞就是明喻暗喻idioms讽刺拟人这些，其实跟中文里面也差不多 这样读感觉没有读书的乐趣了呀 楼主可以开网课了 确实平时读书都类似于粗读，这个是精读了 gloriouslulu 发表于 2020-09-15 15:06
楼主好专业 是全职带娃吗 这个挺花时间的 但是会对娃受益匪浅 我也是英语专业的 但是我觉得自己没有这个可能像楼主那么投入地教以及教好
在职妈妈，感觉这部分好像也不花太大力气吧。我也是刚开始，边走边调整吧。 天呢，老师水平了。老师这样布置的，我都完不成。是我完不成https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_023.png 赞成精读，路数一致。我是陪读其它内容，章节书的文体还是比较单一，所以留着孩子泛读去了。 Aierposy 发表于 2020-09-15 21:47
赞成精读，路数一致。我是陪读其它内容，章节书的文体还是比较单一，所以留着孩子泛读去了。
OK，理解了。我慢慢来。 还是找个精读班吧，线上线下现在都不少 娃还小，先来学习一下 娃娃不容易阿 搞得这么复杂小孩还能愿意读下去吗。。。 这我就无能为力了 这个不算精读吧。建议百度一下Close reading，有一篇简书上的文章讲的蛮清楚的。当然对于母语非英语的家长们来说，那个要求真的高了点儿。我个人还是建议在家里就以烦读为主，中高年级再到机构学精读，毕竟术业有专攻。 谢谢楼主分享 这位妈妈真的很用心，我也谈一下我对精读的个人观点，供交流：
我家娃刚满6周岁，原版阅读2年多了，精读一部分靠机构，一部分通过观察机构的方法我自己学习了教孩子，日常阅读泛读为主，短文20%会做精读，最近故事类做过的是black beauty, alice in wonderland,兰登四部分文学故事的精读。
我觉得精读不能阶段过多，每次抓住一两个阅读技巧，围绕这个技巧来做分析就可以了。
首先，在阅读方面，我们只有精选出来二刷的书本才做精读，二刷时候先让孩子看一遍书，不做任何分析、词义解释。读完后，挑出重点词讲解，目的是消灭生词。
其次，故事类精读一般采用的方法，时间地点人物主要内容分析法、比较法、事件可按照起因经过高潮剧情及结果就行分析；故事类人物方面，我采用的raz worksheet里面的故事类分析方法，现让孩子回答人物性格是如何的，然后填充关键细节或者是线索。最后分析故事讲的道理或者主旨。
最后，复述故事应当是在上述第二项完成后再进行，因为这个时候小朋友对故事主旨、人物特点、主要事实都通过精读和写有了非常清晰的认识，复述起来会更有重点，以此锻炼小朋友的复述能力。我一般不主张背诵出来全文，一方面枯燥，另一方面不利于孩子用自己的话来说故事。
顺带说一下，我觉得图书馆系列文学故事选的不错，用词方面非常地道，我经常和孩子说word choice也是考验一个人写作能力的非常关键的方面，图书馆系列适合在文字词义上做拓展。但这套缺点在于故事走向走的太快，有些内容跳跃太快了，孩子没法深入分析，其实如果有必要，还是选择篇幅更长点的简写版会更好。 谢谢楼主分享 虎头妈 发表于 2020-9-15 12:48
读的时候读到有悬念的地方可以让他预测下文。读到不会的词汇先让娃尝试根据上下文猜，猜不出来的话给他英英 ...
Very good! 非常有参考价值，感谢楼主和各位宝妈们赐教~~ 谢谢楼主分享 嘟嘟妈2014 发表于 2020-09-16 13:03
这位妈妈真的很用心，我也谈一下我对精读的个人观点，供交流：
我家娃刚满6周岁，原版阅读2年多了，精读一部分靠机构，一部分通过观察机构的方法我自己学习了教孩子，日常阅读泛读为主，短文20%会做精读，最近故事类做过的是black beauty, alice in wonderland,兰登四部分文学故事的精读。
我觉得精读不能阶段过多，每次抓住一两个阅读技巧，围绕这个技巧来做分析就可以了。
首先，在阅读方面，我们只有精选出来二刷的书本才做精读，二刷时候先让孩子看一遍书，不做任何分析、词义解释。读完后，挑出重点词讲解，目的是消灭生词。
其次，故事类精读一般采用的方法，时间地点人物主要内容分析法、比较法、事件可按照起因经过高潮剧情及结果就行分析；故事类人物方面，我采用的raz worksheet里面的故事类分析方法，现让孩子回答人物性格是如何的，然后填充关键细节或者是线索。最后分析故事讲的道理或者主旨。
最后，复述故事应当是在上述第二项完成后再进行，因为这个时候小朋友对故事主旨、人物特点、主要事实都通过精读和写有了非常清晰的认识，复述起来会更有重点，以此锻炼小朋友的复述能力。我一般不主张背诵出来全文，一方面枯燥，另一方面不利于孩子用自己的话来说故事。
顺带说一下，我觉得图书馆系列文学故事选的不错，用词方面非常地道，我经常和孩子说word choice也是考验一个人写作能力的非常关键的方面，图书馆系列适合在文字词义上做拓展。但这套缺点在于故事走向走的太快，有些内容跳跃太快了，孩子没法深入分析，其实如果有必要，还是选择篇幅更长点的简写版会更好。
请问精读机构是哪家啊？ Nickol 发表于 2020-12-13 12:31
请问精读机构是哪家啊？
线上的，境思、鲸鱼、学而思vipx都上过。现在上点录播课做做作业也蛮好的。 学习了。受到启发。
页:
[1]